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原标题:体育老师吐槽:上课需要体力与勇气

浏览次数:54 时间:2019-06-27

据中国之声《全球华语广播网》报道,徐州一所高中的体育老师最近在某论坛吐槽说:体育课开展的很艰难,45分钟的课程往往坚持不到一半,学生不想动,某些程度上,学校也不让动。

上一堂完整的体育课真是需要体力和勇气啊!体育老师的一番话引起不少网友跟帖回复,有人表示,的确很多体育课会被其他课抢占,也有人表示一些激烈的运动可能引起擦伤,危险度要考虑。

那么,在国外,小孩上体育课顾虑多不多?首先来看俄罗斯,那里的体育课程可以称得上是包罗万象,学生在课上甚至还能学到肚皮舞。中国国际广播电台驻俄罗斯记者燕玺作出介绍:

燕玺:俄罗斯的体育课跟国内大范围、统一授课方式不太一样,一般会安排在日常的文化课课程结束之后,也就是集中在下午放学之后,组织大家参加各个项目的兴趣小组。比如像,足、篮、台三大球,还有像俄罗斯人本身比较热衷滑冰、冰球、滑雪等。非常鼓励这些孩子们在课余时间积极参与到这些课外兴趣小组中,通过这种方式来达到体育课一方面锻造身体,另一方面也是教授这些孩子们一些专业的体育技能。

从另外一个角度来说,俄罗斯这些中小学给孩子的文化课程压力相对比较小,而且文化课时长也不像国内那么长。大部分孩子们在每天下午3点多钟时,文化课课程就结束了,给孩子们提供参与到课外的无论是体育,还是文化类兴趣小组,时间相对比较充裕。

日本的学校不仅强制学生参加课外活动,而且在假期里也经常有集训。为了养成学生爱运动的好习惯,学校对假期里早晨到学校做操的学生签到盖章。出全勤的学生能得到奖励,如食品、图书等。

《全球华语广播日本》日本观察员蒋丰:我自己的小孩也在日本小学里读书过,我也经常跟他到学校里去看。日本小学对孩子的体育课、体育运动比较重视。首先,日本各个学校的体育设施比较健全,每个学校基本上所谓的操场、运动场都非常齐全;另外,每个学校定期运动会组织的非常好。日本小学运动会没有个人项目,从小要培养孩子们的集体主义一种竞赛精神,而不搞个人比赛。这个运动会都要有家长[微博]来直接参加,所以学校、孩子们还有家长们三方来组成的运动会。这个运动会上某种意义上也是要给家长们展示他们平常训练的成果。

小学运动课一方面是老师要传授一些伎俩,比如日本最传统的相扑,从小儿童就开始在沙子里练习相扑。另一方面,他们也有一种孩子们之间相互协调精神的培养,所以有一半的上课的时候是体育老师只在旁边不参与任何活动,让孩子们通过这种活动来进行交流。他们的场地有保证,活动有规律,老师们的教授有规范。

这是日本的情况,法国教育部明确规定,高中生考大学,体育是一门主科,成绩占到高考[微博]总分的10%。 而与之相邻的德国又是怎样为孩子们安排体育课的呢?

德国观察员薛成俊:德国没有统一的教育政策,与教育相关的事务由联邦各州主管部门负责。即便是在同一个联邦州内,每个地方的学校课程设置和教学内容也不完全一样,一般情况下,学校都会根据自己的情况,比如现有的师资配置以及学生的兴趣等等设置相应的体育课。如球类、田径、游泳等等。

不过德国学生体育活动主要不在体育课上而是在校外,德国中小学大[微博]多是非全日制,尤其是低年级,只有上午上半天的课,中午就放学回家了,而且很少会留家庭作业,整个下午的时间基本由孩子自由支配。在这种情况下,会有大量时间进行户外活动,也有很多孩子会参加一些青少年业余体育活动,种类五花八门。充分发挥孩子好动天性同时,还学到了体育技能锻炼了身体,培养了孩子的韧性和团队合作精神。

尤其是被德国人视为国球的足球,是德国孩子最喜爱的体育运动之一,德国孩子肥胖率和近视率相对比较低,和他们大量户外活动和体育运动不无关系。

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